dse狀元指的是在六科取得 5** 並在公民與社會發展科達標的考生，2026 年一共誕生 24 名，創下歷屆新高。狀元之上還有超級狀元：數學延伸部分同樣取得 5** 的，共 11 人。搞清楚這兩條線怎麼劃，再看名單才有意義。
dse狀元
先說定義。「狀元」指考生在 6 科取得 5**，並在公民與社會發展科取得達標成績。
這 6 科通常是：中國語文、英國語文、數學必修部分，加上 3 科選修科。
「超級狀元」是在這個基礎上，數學延伸部分（單元一或單元二）同樣取得 5**，合計 7 科達頂尖成績。
2026 年是什麼情況
2026 年共有 24 名狀元，包括 14 名男生和 10 名女生，來自 15 間學校，人數是歷屆新高。
其中 11 人成為超級狀元，包括 6 名男生和 5 名女生。
這一年沒有出現所謂「終極狀元」——也就是中、英、數、3 科選修、數學延伸部分全部取得 5** 再加公民科達標的 8 科頂尖成績。
值得注意的是，今年首次有狀元的學校裏有幾所是地區中學，不全是傳統名校。這說明頂尖成績並不只集中在少數幾所學校，家長看名單時不必只盯那幾個熟悉的名字。
把狀元放回整體裏看
2026 年文憑試總考生近五萬七千人，日校考生四萬三千多人。
符合八所資助院校一般最低收生要求的日校考生有 15973 人，約佔日校考生 36.8%。
24 名狀元放在五萬七千名考生裏，是一個很小的比例。這個對比提醒家長：狀元名單是新聞，不是選校的主要依據。
看名單時容易踩的兩個誤區
第一個誤區，是把狀元人數當成學校教學水平的排名。每屆考生規模不同、選科組合不同，單看狀元人數很難橫向比較。
第二個誤區，是只盯最高分。同一屆裏，數學延伸部分和物理科考獲 5* 及 5** 的比例最高，這和報名羣體的基礎有關，不能直接推斷出這些科目更容易或更難。
還有一層技術性的差別值得講清楚：狀元統計裏的「6 科」，指的是中國語文、英國語文、數學必修部分，加 3 科選修科；公民與社會發展科不計等級，但必須達標。數學延伸部分不算在這 6 科裏，所以它取得 5** 的考生才會被另列為超級狀元——多出來的那一科是加分項，不是替換項。理解這個結構，才看得懂為什麼有人 7 科頂尖卻被叫作超級，而不是七科狀元。
另外，名單裏的學校分佈每年都會變。今年的情況是，有學校一屆出 5 名狀元，也有十幾所學校各出 1 名；首次出狀元的幾所都是地區中學。這種分佈說明頂尖成績與學校類型沒有必然對應——官立、資助、直資裏都出過狀元。家長看名單時可以問的更有用的問題是：這所學校的成績整體落在哪個區間，而不是頂端有沒有狀元。